Der Aktionsraum

„Die Bewegung ist von wesentlicher Bedeutung für das Leben und somit ein wesentlicher Faktor beim Aufbau der Intelligenz." -Maria Montessori-

Der Aktionsraum ist ein Raum, welcher den Kindern im Rahmen unserer Werkstattarbeit die Möglichkeit bietet, ihrem spontanen und gesunden Drang nach Bewegung nachzukommen und/oder sich musikalisch zu betätigen.

Kinder haben von Natur aus viel Freude an Bewegung: Klettern, Balancieren, Hüpfen, Laufen und vieles mehr gehören zu den Lieblingsbeschäftigungen.

Solche Tätigkeiten bringen nicht nur Spaß, sie sind auch ein besonders wichtiger Bestandteil für die Persönlichkeitsentwicklung des Kindes.

Kinderwelt ist Bewegungswelt.

Vielfältige Bewegungserfahrungen sind Voraussetzung für eine gesunde körperliche Entwicklung, stärken das Selbstbewusstsein und bilden eine gute Grundlage für die geistige Entwicklung. Kinder, welche sich viel bewegen, sind in der Lage, ihre Umwelt besser wahrzunehmen. Die Bewegung fördert die Herausbildung motorischer Fähigkeiten und Fertigkeiten und das Wohlbefinden. Durch die Bewegung werden individuelle Körpererfahrungen (eigene Stärken und Grenzen erfahren, eigenen Körper kennenlernen und wahr- nehmen) und soziale Erfahrungen (mit anderen Kindern umgehen, deren körperliche Fähigkeiten kennenlernen, akzeptieren) vermittelt.

In unserem Aktionsraum haben wir hierfür verschiedene Materialien, welche für angeleitete Erlebnisturneinheiten oder auch für das freie Bewegen genutzt werden können, wie z.B. Spielleiter, Hühnerleiter, Spielhocker, Kippelhölzer, Balancierbrettchen, Reissäckchen, Wippe, Rutschbrett, Matten, Schwungtuch und Massagebälle.

Ein weiterer großer Bestandteil unserer Arbeit im Aktionsraum ist die „Musik“. Musik und Bewegung sind sehr eng miteinander verbunden. Kinder lernen verschiedenste Bewegungsspiele kennen, welche die Bewegungen schulen, die Sprache und das Singen fördern und ein hohes Maß an Konzentration erfordern. Kinder probieren alle möglichen Bewegungsarten aus. Freies Tanzen, Bewegen zu Musik, entweder mit einem Instrument erzeugt oder durch das Vorspielen einer CD, wird zur Basis individueller Tanzimprovisation. Beim Singen von Liedern wird das Gefühl für Rhythmus, Töne und Takt geschult. Die Kinder lernen ihre Stimme zu beherrschen und zu halten, Melodien zu erfassen und wiederzuerkennen.

Auch verschiedene Instrumente (z.B. Klanghölzer, Triangel, Rahmentrommel, Röhrenholztrommel, Holzblocktrommel, Cymbeln, Becken, Schellenring, Rasseln, Regenmacher, Xylophon, Bongos, Tommelkiste) lernen die Kinder kennen, erforschen deren Klänge, probieren deren Einsatz und üben das Sozialverhalten beim gemeinsamen Musizieren. Sie haben Freude im Umgang mit den Instrumenten und werden dadurch für Musik motiviert.

Des Weiteren bietet unser Aktionsraum ausreichend Platz für Kreis- und Bewegungsspiele aller Art.